La lúdica virtual en el mejoramiento de competencias propias del pensamiento científico en la asignatura de ciencias naturales de los estudiantes de grado octavo de la institución educativa La Libertad

El trabajo de investigación pretende determinar el impacto que las estrategias lúdicas virtuales tienen en el mejoramiento de las competencias del pensamiento científico en la asignatura de Ciencias Naturales de los estudiantes de octavo grado del Instituto La Libertad de Bucaramanga, Santander, Col...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Wandurraga Hurtado, Martha Lucía
Otros Autores:	Martínez García, Tomás
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Quality of education Educational technology Educational innovations Educational development Educational planning Communication in education Educación Calidad de la educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Desarrollo educativo Planificación educativa Comunicación en educación Estrategia Juego lúdico Virtualidad TIC Competencia Pensamiento científico Sociedad del conocimiento
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/7318 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19988

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