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Resignificación de la biblioteca escolar, apoyada en las Tic, para el fortalecimiento de los procesos de lectura crítica en la Educación Media

Apostar por una educación de calidad requiere de considerar todos los espacios educativos como espacios pedagógicos, por ende, la Biblioteca escolar no puede seguir siendo considerada como un espacio pasivo, por el contrario, debe ser un espacio dinamizador y transversalizador con los procesos de en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carvajal Carvajal, Ana María
Otros Autores: Sancho Larrañaga, Roberto
Formato: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2021
Materias:
Education
Quality in education
Teaching
Pedagogy
School library
Critical reading
Tic
Reading promotion
Reading strategies
Educación
Calidad de la educación
Enseñanza
Pedagogía
Biblioteca escolar
Lectura crítica
Promoción de lectura
Estrategias de lectura
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12749/13416
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19948

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