Saberes digitales docentes para el uso de recursos educativos abiertos en la formación para el trabajo

Saberes digitales docentes para el uso de recursos educativos abiertos en la formación para el trabajo

Este trabajo de investigación de enfoque mixto, tuvo como objetivo principal describir el grado de apropiación tecnológica que tienen los docentes a la hora de integrar Recursos Educativos Abiertos (REA) en su quehacer pedagógico. Durante su desarrollo se seleccionó un grupo docente de una instituci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Monroy Matallana, Eliana Marisol
Otros Autores:	Cantú Valadez, Maricarmen
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Information technologies in education Pedagogy Education Educational Technology Teaching Investigations New technologies Teacher qualifications Open educational resources ICT Informaction Literacy Digital divide Learning Tecnologías de información en educación Pedagogía Educación Tecnología Educativa Enseñanza Investigaciones Nuevas tecnologías Competencias del docente Recursos educativos abiertos TIC Alfabetización Informacional Brecha digital
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/3138 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19931

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