Factores que inciden en el fenómeno de la deserción y repetición de la asignatura de inglés en la modalidad virtual para los programas de formación técnica y tecnológica en la educación superior

En este trabajo se presenta el caso de la Universidad de Santander (UDES), ubicada en la ciudad de Bucaramanga (departamento de Santander) Colombia, en donde se realizó un estudio sobre los factores que representan mayor impacto y están más relacionados con los altos índices de deserción y repetició...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bustamante Caballero, Sandra Patricia
Otros Autores:	Valdez Obregón, Saúl
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education English University dropout Internet education Teaching Learning Research Virtual environments Virtual modality Teaching strategies Educación Inglés Deserción universitaria Educación por internet Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Ambientes virtuales Modalidad virtual Estrategias didácticas
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/3229 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19926

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