Diseño e implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza de los números enteros basada en conceptos de la neurociencia

El propósito del artículo es comunicar los resultados al utilizar principios de la neurociencia para diseñar una propuesta didáctica para la enseñanza de los números enteros en estudiantes del grado séptimo de un colegio de Girón (Santander). La propuesta se basa principalmente en dos estudios: uno...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Molano Sánchez, Fabio Andrés
Otros Autores:	Velasco Mosquera, James
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Teaching methods Teaching techniques Neurosciences Rational numbers Teaching Learning Research Integer numbers Math Didactic strategies Educación Métodos de enseñanza Técnicas de enseñanza Neurociencias Números racionales Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Estrategia didáctica Números enteros Matemáticas
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2737 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19876

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