Estudio del impacto de la modalidad (presencial o en línea) del curso de contabilidad de la carrera de Gestión Empresarial en el desempeño académico

Las plataformas virtuales de aprendizaje han traído al mundo de la educación herramientas que hacen posible el aprendizaje a personas en diferentes regiones, ciudades o países que han pasado de una educación presencial a una en línea. El propósito de este proyecto de tipo mixto, fue identificar si...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Muñoz Almeyda, Yaneth
Otros Autores:	Heredia Escorza, Yolanda
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Educational technology Information technologies in education Technology in education Accounting Teaching Learning Investigations New technologies Virtual mode Face-to-face modality Educación Tecnología educativa Tecnologías de información en educación Tecnología en educación Contabilidad Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Nuevas tecnologías Modalidad virtual Modalidad presencial TIC
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/3227 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19868

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