Fortalecimiento del proceso aprendizaje de las funciones trigonométricas en el marco de la metodología resolución de problemas de George Pólya con estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Antonio Nariño del municipio de San José de Cúcuta

El presente trabajo describe un estudio de investigación cualitativa con metodología investigación-acción, acerca del Fortalecimiento del Proceso Aprendizaje de las Funciones Trigonométricas en el Marco de la Metodología Resolución de Problemas de George Pólya con Estudiantes de Décimo Grado de la I...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Peña Cárdenas, Iván Darío
Otros Autores:	Santafé Rojas, Lenis Yelitza
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Trigonometric functions Mathematics Educational strategies Teaching methods Teaching Learning Investigations Problems Problem solving Constructivist approach George Pólya method Educación Funciones trigonométricas Matemáticas Estrategias educacionales Métodos de enseñanza Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Problemas Resolución de problemas Enfoque constructivista Método de George Pólya
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2606 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19567

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