"Efectos del trabajo colaborativo entre docentes sobre la socialización del conocimiento disciplinar en ambientes mediados por tecnología digital en el área de ciencias naturales"

La investigación indaga la manera cómo "el trabajo colaborativo" afecta a la socialización del conocimiento disciplinar, entre docentes, en ambientes que son mediados por tecnología digital, en el área de ciencias naturales. El estudio corresponde a una investigación cualitativa que preten...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castellanos Cáceres, Mary Vell
Otros Autores:	González González, Sonia Guadalupe
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Information technologies in education Natural sciences Pedagogy Education Educational Technology Teaching Investigations New technologies Disciplinary knowledge Teachers Collaborative work Socialization Digital technology Teacher training Learning Tecnologías de información en educación Ciencias naturales Pedagogía Educación Tecnología Educativa Enseñanza Investigaciones Nuevas tecnologías Conocimiento disciplinar Docentes Trabajo colaborativo Socialización Tecnología digital Formación docente Aprendizaje
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/3113 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19455

Ejemplares similares

Saberes digitales docentes para el uso de recursos educativos abiertos en la formación para el trabajo
por: Monroy Matallana, Eliana Marisol
Publicado: (2020)

De qué manera el uso de las herramientas tecnológicas favorece el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Técnica Agropecuaria y Minera de Montecristo
por: Robles Rivero, Dinora de Jesús
Publicado: (2020)

Utilizar la red social Facebook como herramienta mediadora en los procesos de enseñanza aprendizaje
por: Figueroa Pérez, Marlon Enrique
Publicado: (2020)

Ambientes y diseños virtuales de aprendizaje
por: Lopez, Nazly, et al.
Publicado: (2021)

Metodología para la evaluación de procesos de implementación de software de información académica en instituciones educativas secundarias
por: Téllez Manrique, Mery Johanna
Publicado: (2020)

Análisis de los mecanismos de interactividad en el entorno E-learning, como medio para la reflexión de la práctica docente
por: Alzate Grisales, Martha Mileydi
Publicado: (2020)

The information and communication technologies in the laboratories of educational practice
por: Fávero, Altair Alberto, et al.
Publicado: (2018)

Manera en que los docentes nativos e inmigrantes digitales de la Universidad Pontificia Bolivariana aplican las TIC, competencias digitales y competencias pedagógicas en su práctica docente
por: Patiño Luqerna, Álvaro
Publicado: (2020)

El video como instrumento para el desarrollo de competencias comunicativas en el área de química a través del aprendizaje colaborativo
por: Álvarez Moreno, Camilo Alberto
Publicado: (2020)

Interacciones que se dan en cursos bimodales en ambientes multigrados
por: Toloza Moyano, Dora Elsy
Publicado: (2020)

Nivel de competencias TIC, sus factores y propuesta para el desarrollo profesional docente en estudiantes y docentes de una escuela normal superior del centro de Colombia
por: Cetares Ruiz, Luis Fernando
Publicado: (2020)

Como mejorar la enseñanza del uso de internet, de los educadores de básica primaria de la Institución Educativa Puerto Cesar del grado quinto para la preparación de sus clases, siendo está una herramienta para su quehacer pedagógico
por: Cuesta Charicha, Evelizeth
Publicado: (2020)

Estrategias didácticas apoyadas en TIC utilizadas en el aula en niños del grado quinto de primaria en una institución educativa oficial del municipio de Oporapa, Huila, Colombia
por: Chávarro Claros, Jorge Eliecer, et al.
Publicado: (2020)

El impacto del uso y de la aceptación tecnológica, en los procesos pedagógicos, orientados por los docentes de la Escuela Normal Superior Señor de los Milagros
por: Álvarez Escalante, Luis Alfredo
Publicado: (2020)

Competencia del docente en educación superior por ciclos propedéuticos con modalidad virtual
por: Martínez Niño, Hernando
Publicado: (2020)

TECHNOLOGY AND INTELLECTUAL DISABILITY: PEDAGOGICAL PRACTICES FOR DIGITAL INCLUSION
por: Carneiro, Relma Urel Carbone, et al.
Publicado: (2017)

Uso de la multimedia en prácticas pedagógicas extra clase en el área de matemática en 6° grado de educación básica
por: Rodríguez, Emilio
Publicado: (2020)

"Mecanismos de adaptación que los docentes del colegio Domingo Faustino Sarmiento adoptan con relación al uso de tabletas digitales en la socialización del conocimiento"
por: Cortes Coy, Lilibeth Farley
Publicado: (2020)

Funciones del docente en el uso de las tecnologías de información y comunicación en ambientes presenciales de enseñanza aprendizaje de la educación superior
por: Alba Acevedo, Claudia Yazmín
Publicado: (2020)

Competencias en TIC, desarrolladas por estudiantes de undécimo grado, de acuerdo a los estándares de la sociedad internacional para la tecnología en la educación
por: Mantilla Contreras, Mónica Andrea
Publicado: (2020)

Unidades didácticas mediadas por tecnología para el desarrollo de gestión de la información
por: Marcela Castillo, Diana
Publicado: (2020)

Diseño de un AVA para el fortalecimiento de competencias docentes de los estudiantes de la etnia Wayuu del programa de Licenciatura en Etnoeducación de Uniguajira
por: Roys Romero, Nancy Rosa
Publicado: (2020)

Diseño de un curso-recurso digital interactivo para fortalecer las competencias TIC desde la dimensión pedagógica en docentes de educación superior en modalidad E-Learning
por: Cifuentes Osorio, Luz Marleny
Publicado: (2020)

Uso de las TIC en los procesos de formación de tecnólogos en obras civiles s civiles de la UPTC
por: Gamba Segura, Eddie Gilberto, et al.
Publicado: (2020)

Impacto de la utilización del Edublog sobre el desempeño académico
por: Pinilla García, Mary Hiovanna
Publicado: (2020)

Las competencias para la vida que desarrollan los estudiantes adolescentes del nivel de educación básica secundaria al implementar programas que se apoyan en el uso de TIC
por: Acosta Calderón, Carlos Augusto
Publicado: (2020)

El uso de las herramientas informáticas de los docentes en el colegio de la Salle de Cartagena, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes
por: Acuña Peinado, Jaison
Publicado: (2020)

La metodología TPACK como estrategia para el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de tercero primaria del colegio Cabecera del Llano
por: Mendoza Martínez, Adriana Rocío
Publicado: (2020)

Implementación de la modalidad B-Learning en la asignatura de metodología de la investigación para una escuela con modelo pedagógico inclusivo
por: Peña Dávila, Ana Milena
Publicado: (2020)

Efectividad de estrategia metodológica mediada por TIC en tutorías para el aprendizaje de inglés 3 virtual en los estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana
por: Fontalvo García, Elsa Paola
Publicado: (2020)

Fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Ambientalista Cartagena de Indias (IEACI), a través de la incorporación de las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
por: Córdoba Romero, Apio Claudio
Publicado: (2020)

The inclusion of ICT in new educational proposals and its impact on the permanent training of teachers at the José Ramón Bejarano Institution in the city of Buenaventura (Valle del Cauca)
por: Cuellar Arenas, Jhoiner
Publicado: (2020)

Implicaciones de implementar ambientes virtuales de aprendizaje en una corporación universitaria de la región de Urabá
por: Espinosa Herrera, Sandra Milena
Publicado: (2020)

REFLECTION ON THE CREATIVE USE OF TECHNOLOGICAL RESOURCES
por: Bittencourt, Priscilla Aparecida Santana, et al.
Publicado: (2017)

La incorporación del blog en proyectos escolares para desarrollar competencias comunicativas y socializar el aprendizaje
por: Orozco Rivero, Rolando
Publicado: (2020)

Repercusión de la aplicación de las TIC como herramientas que potencian el desarrollo de competencias de manera autónoma, según las tendencias de la educación a distancia a nivel mundial, en los procesos de formación superior de nivel tecnológico de la Universidad Industrial de Santander
por: León Gómez, Fredy, et al.
Publicado: (2020)

El uso del blog como herramienta TIC para contribuir el aprendizaje de la escritura y la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de primaria
por: Machado Palacios, Wilfredo
Publicado: (2020)

Estudio del impacto de la modalidad (presencial o en línea) del curso de contabilidad de la carrera de Gestión Empresarial en el desempeño académico
por: Muñoz Almeyda, Yaneth
Publicado: (2020)

Aprendiendo juntos: una estrategia de aprendizaje cooperativo mediada por Tics
por: Pedrozo Mejía, Milagros de la Cruz
Publicado: (2020)

Electronic sites and pedagogical workshops: learning facilitators in the technical course in industrial automation
por: Souza Júnior, Antonio Barbosa de, et al.
Publicado: (2022)