Avanzado

Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en grado tercero de primaria, en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén

La presente investigación estuvo encaminada al fortalecimiento de la comprensión lectora en grado tercero de primaria, en la Institución Educativa Nuestra Señora De Belén, lo cual se logró mediante la aplicación de una estrategia didáctica siguiendo el proceso de la metodología Investigación –Acción...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arévalo Álvarez, Osmany
Otros Autores: Villamizar de Camperos, Yolanda
Formato: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:
Education
Reading comprehension
Educational innovations
Reading
Teaching
Learning
Research
Argumentation
Didactic strategy
Flaws
Inference
Educación
Comprensión de lectura
Innovaciones educativas
Lectura
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Argumentación
Didáctica estrategia
Falencias
Inferencia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12749/2232
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19372

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