Nivel de apropiación de la tecnología en los docentes de educación básica secundaria

El presente estudio se realizó con el propósito de conocer en qué punto con respecto al uso y apropiación de TIC, se encuentran los docentes de educación básica secundaria de la Institución Educativa Marceliano Polo del Municipio de Cereté-Córdoba-Colombia, donde con una metodología cuantitativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Calderón Doria, César Darío
Otros Autores:	Rodríguez Vázquez, Enrique Ignacio
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Quality of education Educational technology Educational innovations Educational development Educational planning Communication in education Educación Calidad de la educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Desarrollo educativo Planificación educativa Comunicación en educación Apropiación Tecnología Competencia Recurso Pedagogía
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/7279 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19326

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