El juego de roles como estrategia pedagógica grupal en el desarrollo de hábitos de pensamiento crítico en los estudiantes del grado quinto en la Institución Educativa Colegio Club de Leones de San José de Cúcuta

El siguiente trabajo investigativo presenta una estrategia pedagógica grupal basada en el concepto de juego de Roles, con la cual se pretende promover hábitos de pensamiento crítico en el aula, siguiendo dos modelos: el dialógico-crítico y el modelo cooperativo, contribuyendo al mejoramiento académi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Serrano Guerrero, Mayra Yolima
Otros Autores:	Pérez Gutiérrez, Julián Mauricio
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Role play Educational strategies Learning strategies Critical thinking Investigations Analysis Learning process Pedagogical strategy Critical thinking habits Educación Juego de roles Estrategias educacionales Estrategias de aprendizaje Pensamiento crítico Investigaciones Análisis Hábitos de pensamiento crítico Estrategia pedagógica Proceso de aprendizaje
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2454 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19310

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