La reflexión y proyección autobiográfica como medio pedagógico de ciencias sociales para integrar las competencias ciudadanas en los estudiantes de sexto y séptimo grado del Colegio la Fortuna

Esta investigación-acción buscó establecer una propuesta autobiográfica que integrara las competencias ciudadanas en el diario vivir de los estudiantes de 6º y 7º del Colegio La Fortuna. Después de evidenciar el desconocimiento ciudadano en los estudiantes pero su deseo de trabajar en grupo se plant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martínez Peñuela, Fredy Omar, Zafra Carrillo, Moisés
Otros Autores:	Quiroga Flórez, Sergio Daniel
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Secondary education Teaching methods Social sciences Teaching Learning Research Citizenship Powers citizen Standards Strategies teaching History of life Biography Educación Educación secundaria Métodos de enseñanza Ciencias sociales Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Ciudadanía Competencias ciudadanas Estándares Estrategias pedagógicas Historia de vida Análisis de caso Proyecto de vida y biografía
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2358 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19280

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