Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en ciencias sociales y naturales de los estudiantes de grado quinto de la institución educativa Manuel Fernández de Novoa

A partir de la metodología de la investigación acción se realizaron en la Institución Educativa Manuel Fernández de Novoa pruebas diagnósticas escritas, análisis de resultados de pruebas externas y entrevistas a estudiantes, docentes y directivos docentes que permitieron identificar debilidades en e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ortiz Sánchez, Maritza Isabel, Uribe Toloza, Marisol Andrea
Otros Autores:	Báez Zarabanda, Diego Enrique
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Natural sciences Social sciences Reading comprehension Teaching Learning Research Didatics Strategy Reading steps Natural Sciences Educación Ciencias naturales Ciencias sociales Comprensión de lectura Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Comprensión lectora Estrategia didáctica Momentos de lectura
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2383 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19263

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