Los números fraccionarios y el aprendizaje del álgebra

El objetivo general de esta investigación fue analizar los elementos cognitivos que intervienen en el aprendizaje del Álgebra en estudiantes de décimo grado (penúltimo nivel de la educación secundaria en Colombia), cuando se usan números fraccionarios. Los objetivos específicos fueron establecer los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lara Cobos, Martha
Otros Autores:	Gutiérrez Suárez, Héctor Alexandro
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Educational technology Educational innovations Algebra Investigations Teaching Technological innovations New technologies School life Learning Fractional Virtual environments Educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Investigaciones Enseñanza Innovaciones tecnológicas Nuevas tecnologías Vida escolar Aprendizaje Fraccionarios Ambientes virtuales
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2887 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19221

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