Revista Argentina de Investigación Educativa (vol. 1 no. 1 2021)

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Universidad Pedagógica Nacional
Formato:	info:eu-repo/semantics/other
Lenguaje:	Español
Publicado:	UNIPE 2022
Materias:	Educación Escuela pública Formación de docentes Acceso a la educación Política educativa
Acceso en línea:	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/16945

Ejemplares similares

Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa (Vol. 2 no. 1 ene-mar 2017)
por: Gonzalez Roque, Jaqueline, et al.
Publicado: (2021)

Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa (Vol. 1 no. 3 oct-dic 2016)
por: Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa
Publicado: (2021)

Tema (uno) (No. 2 nov 2011)
por: Universidad Pedagógica Nacional
Publicado: (2021)

Ceremonias en la tormenta : 200 años de formación y trabajo docente en Argentina
por: Southwell, Myriam
Publicado: (2021)

Entre La Formación Docente en Educación Especial y las Prácticas Educativas
por: Zapata, Beatriz del Valle
Publicado: (2012)

Espacios en blanco. Revista de educación (no. 15 jun 2005)
por: Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Ciencias Humanas. UNICEN
Publicado: (2021)

La formación basada en competencias y la educación técnica en Nicaragua : problemas, desafíos y oportunidades
por: CIASES, Centro de Investigación y Acción Educativa Social
Publicado: (2021)

Relatos de experiencias de formación de maestros Accounts of teacher training experiences
por: Ibaceta, Débora Lorena; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis, et al.
Publicado: (2017)

Lineamientos de política educativa en relación a la formación docente : construcción del rol docente, modelos de docencia y formación
por: Comastri Chirino, Marcela Belén
Publicado: (2019)

Périplos. Revista de pesquisa sobre migrações (Vol. 5 no. 1 2021)
por: Álvarez, Soledad, et al.
Publicado: (2021)

Los docentes y los procesos de descentralización pedagógica
por: Aránguiz R., Gabriel, et al.
Publicado: (2021)

La enseñanza virtual y la virtuosidad de la enseñanza. Miradas docentes a la relación educativa en la formación inicial del profesorado
por: Martín-Alonso, Diego; Universidad de Málaga, et al.
Publicado: (2020)

La participación de docentes de preescolar público en el Movimiento Pedagógico Colombiano
por: Cárdenas Forero, Oscar Leonardo
Publicado: (2021)

Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI : vol. I
por: Avalos Rogel, Alejandra, et al.
Publicado: (2021)

Experiencias, tensiones y desafíos de la formación en servicio
por: Cuenca, Ricardo
Publicado: (2017)

Périplos. Revista de pesquisa sobre migrações (Vol. 4 no. 1 2020)
por: Diez, María Laura, et al.
Publicado: (2021)

Investigación y pedagogía en la formación docente
por: Vargas Rubilar, Natalia Andrea
Publicado: (2017)

Migraciones, mutaciones y tensiones en el diseño de la estrategia de formación docente del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la Universidad de Buenos Aires
por: Andreoli, Silvia, et al.
Publicado: (2022)

Competencias de los futuros docentes de educación especial en la escuela inclusiva : la perspectiva de las familas
por: Moya Maya, Asunción, et al.
Publicado: (2015)

Del sentido común a la adquisición de herramientas teóricas para la elaboración de nuevas explicaciones
por: Jure, Elisa
Publicado: (2017)

Formación docente, investigación y extensión: construcción colectiva de saberes
por: Iriarte, Laura Rosana, et al.
Publicado: (2015)

Apuntes que señalan una nueva concepción educativa
por: Granado Cosio, Teresa del
Publicado: (2021)

Política da subjetividade docente no currículo da mídia educativa brasileira
por: Marlucy Alves Paraíso
Publicado: (2006)

Política educativa y Banco Mundial : la educación comunitaria en Honduras
por: Tinoco, Marco Antonio
Publicado: (2021)

O outro lado do espelho : percursos de investigação (CeiED 2013-2017)
por: Teodoro, António
Publicado: (2021)

Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI : vol. III
por: Acevedo Álvarez, Raziel, et al.
Publicado: (2021)

La dimisión subjetiva de docentes en el Brasil : incidencias de la formación y de las condiciones de trabajo (dossier)
por: Pereira, Marcelo Ricardo, et al.
Publicado: (2019)

Desigualdades demográficas y desigualdades educativas
por: Lovaglio, Ricardo Hernán
Publicado: (2016)

Seguimiento del plan estratégico 2021 : informe
por: Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Políticas Públicas y Planificación
Publicado: (2019)

Prácticas e instituciones educativas fortalecedoras
por: Zozaya, Claudia Elisa, et al.
Publicado: (2008)

Las reformas educativas en los países del Cono Sur: un balance crítico
Publicado: (2021)

La reforma y las políticas educativas: impacto de la supervisión escolar (Reseñas).
por: Anaya Luna, Nora Bain
Publicado: (2013)

Biografía y educación : figuras del individuo-proyecto
por: Delory, et al.
Publicado: (2021)

Repensar las prácticas de investigación en tiempos de pandemia : entre continuidades y reconfiguraciones
por: Cagnolo, Susana, et al.
Publicado: (2022)

El Derecho a la educación en las escuelas rurales del Sudoeste Bonaerense. El caso de niños/as con necesidades educativas especiales (NEE)
por: Nyez, Eleonora
Publicado: (2020)

Políticas de democratización en las escuelas argentinas : su dimensión institucional, 2006 - 2015 (artículos)
por: Greco, María Beatriz
Publicado: (2017)

Pedagogía social, experiencias socio-educativas y formación de pedagogos
por: Abrate, Liliana, et al.
Publicado: (2017)

Las prácticas sociales educativas como política pública : la experiencia del Programa de Prácticas Sociales Educativas en la UNCUYO
por: Balacco, María Sol, et al.
Publicado: (2021)

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Vol. 10 no. 1 ene-jun 2012)
por: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizal
Publicado: (2021)

Diálogo intercultural : una propuesta para acompañar la construcción de lazos pedagógicos entre trayectorias formativas y educativas
por: Olbrich, Mónica Patricia, et al.
Publicado: (2017)