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Culturas evaluativas : impactos y dilemas del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en Argentina (1993-2018)

“Para comprender la lógica de funcionamiento de los campos científicos periféricos es necesario tomar distancia de una interpretación simplista sobre la dependencia académica que considera un centro activo y productor de conocimiento y una periferia pasiva receptora e importadora de ideas y lo mismo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Algañaraz, Víctor, Baranger, Denis, Batthyány, Karina, Bayle, Paola, Beigel, Fernanda, Bekerman, Fabiana, Erreguerena, Fabio, Gallardo, Osvaldo, Perrotta, Daniela, Salatino, Maximiliano, Salim, Roberto, Socolovsky, Yamile
Formato: Libro
Publicado: CLACSO 2021
Materias:
Docentes
Educación
Evaluación
Investigación
Acceso en línea:https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/15502

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