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    A relação conhecimento versus conhecimento pedagógico na formação do professor de matemática: um estudo histórico

    A relação conhecimento versus conhecimento pedagógico na formação do professor de matemática: um estudo histórico por Duarte, Aparecida Rodrigues Silva, Oliveira, Maria Cristina A. de, Pinto, Neuza Bertoni

    Publicado 2010
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    Trajetória de um Grupo de Professores de Matemática: ensinando e aprendendo em colaboração

    Trajetória de um Grupo de Professores de Matemática: ensinando e aprendendo em colaboração por Costa, Nielce Meneguelo Lobo da, Prado, Maria Elisabette Brisola Brito, Duarte, Aparecida Rodrigues Silva

    Publicado 2017
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