El presente trabajo aborda el tema de la educación femenina en Chile desde tres perspectivas: la primera parte refiere algunos antecedentes del contexto histórico chileno de los años en estudio haciendo énfasis lo relacionado con el desarrollo educacional desde la década de los años treinta del siglo pasado hasta finales del siglo XX. La segunda parte analiza la educación femenina de esa época, siguiendo el itinerario a través de dos hilos conductores, desde el marco curricular y desde el rol femenino develado por estudios, artículos y la literatura de esta época. Finalmente, la tercera parte presenta algunas reflexiones sobre los avances de la educación femenina durante el siglo veinte y los grandes desafíos pendientes para lograr una plena ciudadanía de la mujer en el Chile de hoy.